隨著“三個課堂”的深入推進，各學?；咏虒W、在線研討等需求日益增多，捷視飛通圍繞“常態(tài)化按需使用”的目標，提供區(qū)域統(tǒng)一的教育融媒體業(yè)務管理平臺，支撐全場景、全互動的教育教學應用，下面來一起看看平臺

平臺及其價值

捷視飛通教育融媒體業(yè)務管理平臺融合了1+3/1+5/1+N互動、大規(guī)模在線直播、點播、教育資源管理、視頻會議、教研活動管理、監(jiān)控接入管理等業(yè)務功能，支持分布式部署，能夠按照業(yè)務需求進行模塊化擴容，“多、快、好、省”地助力學校教育信息化建設。

平臺能夠高質(zhì)量地為區(qū)域內(nèi)中小學提供教育信息化支撐，全方位滿足“三個課堂”建設目標和需求，助推建設“公平而有質(zhì)量的教育”。

四大核心功能

量身打造，服務三個課堂

針對專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂不同業(yè)務應用和功能需求，強化定制開發(fā)能力，最大限度地契合“三個課堂”實踐應用。

功能強大，融合多種業(yè)務

融合互動教學管理、教學資源管理、網(wǎng)絡教科研、直播平臺、在線巡課和教學行為分析等功能，實現(xiàn)遠程教學研討培訓、遠程評課、網(wǎng)絡巡課、在線觀摩、行為分析、互動教研及在線學習等業(yè)務場景，同時可以接入校園安防、電子考場，召開高清視頻會議等，真正實現(xiàn)多種教育業(yè)務的大融合。

數(shù)據(jù)看板，滿足可視化管理

對“三個課堂”教育教學活動中的各維度數(shù)據(jù)進行無感采集、結(jié)構(gòu)化分析，提供覆蓋全域的綜合數(shù)據(jù)看板、運維數(shù)據(jù)看板、應用數(shù)據(jù)看板及躍度數(shù)據(jù)看板等，一屏獲取教學數(shù)據(jù)（包括開課數(shù)等）、設備狀態(tài)、師生數(shù)量等多個維度的精準數(shù)據(jù)，助力精細化管理。

兼容并包，避免重復建設

平臺支持標準協(xié)議，提供豐富的API接口和SDK服務，既可以滿足主流品牌設備的兼容接入，也易于對接學校已有的業(yè)務平臺，能夠充分利舊，幫助學校節(jié)省信息化建設成本。

典型案例

江西湖口縣三個課堂應用

完成湖口縣全域中小學三個課堂建設，實現(xiàn)全縣中小學專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡課堂常態(tài)化按需使用，并作為江西省示范應用點，受到教育部教育信息化工作調(diào)研組、江西省教育廳領(lǐng)導專家及江西省教育電視臺等單位的點贊。

湖南湘西州花垣縣網(wǎng)絡聯(lián)校

以教育精準扶貧為核心，連接吉首大學師范學院附屬小學、十八洞村小等，為偏遠農(nóng)村學校引入優(yōu)質(zhì)教育資源，推動城鄉(xiāng)同上一堂課，并作為“教育信息化助推教育精準扶貧”典型案例代表湖南參加全國基礎(chǔ)教育信息化應用展。